Elevane
syner sosial kompetanse.
Elevane
får tilpassa opplæring
Elevane
når læringsmåla
Elevar
og foreldre har medverknad
Elevane
er organisert i basisgrupper med kontaktlærar
Det
fysiske læringsmiljøet er tilrettelagt for ulike
arbeidsmåtar. |
-elevane
er trygge på kvarandre på tvers av gruppegrenser
-elevane
hjelper kvarandre
-elevane
trivst i gruppene
-elevane
tek omsyn til kvarandre
-elevane
baksnakkar ikkje kvarandre
-elevane
bannar ikkje
-
alle har nokon å leika med
-elevane
har tilpassa arbeidsplanar
-elevane
arbeider med planane ut frå
fagleg nivå
-planane
har tydelege læringsmål
-læringsmåla
er kjende både for elevar og foreldre
-arbeidsmåtane
er varierte
-lærarane
gjev rettleiing
-elevane
får tilbakemelding på arbeid undervegs
-elevane
får sluttvurdering av eige arbeid
-
det er planlagde elevsamtalar/utviklingsamtalar
-skulen
evaluerer kartleggingsprøver/ nasjonale prøver
og kan
setja
inn tiltak
-
det er elevråd
-
det er klasseforeldremøte
-elevane
får vera med å drøfta arbeidsmåtar
-elevane
kan koma med innspel til innhald i arbeidsplanane
-foreldra
får jamleg tilbakemelding på elevane sitt
arbeid
-foreldre
vert gjort kjende med ulike arbeidsmåtar
-foreldre
får nok informasjon om skulen
-foreldre
får høve til å koma med innspel
-kontaktlærar
er rettleiar for si basisgruppe
-spesialundervisning
vert gjeven i basisgruppene
-lærarane
har tid til samarbeid
-undervisningsmateriell
er lett tilgjengeleg for elevar og lærarar
-klasseromma
kan tilpassast ulike arbeidsmåtar
-eleven
lærer å nytta skulen sitt materiell |